Unsere Ziele 2026 / 2027
Nach Auswertung der im Schuljahr 2025/2026 erreichten Ergebnisse legen wir für dieses Schuljahr folgende Ziele fest:
Lern -und Arbeitsatmosphäre
Alle am Schulleben Beteiligten sollen sich in unserer Schule wohlfühlen.
Im Rahmen unseres Projektes „Fürsorgliche Schule“ arbeiten wir mit den Schülerschlichtern, dem Schülerrat, den Schüleraufsichten und dem Vertrauenslehrer in diesem Schuljahr z. B. daran:
- Wir wollen ein angemessenes Pausenverhalten erreichen.
- Unsere Schüler bereiten selbst gesunde Pausensnacks für die „Dinter-Snack-Bar“ zu.
- Wir legen Wert auf einen respektvollen Umgangston miteinander und akzeptieren Verschiedenheit.
- Wir beginnen den Unterricht pünktlich und halten unsere Arbeitsmittel bereit.
- Wir achten auf Sauberkeit der Unterrichtsräume und Tafeln.
Wir behalten Folgendes bei:
- Nutzung der Klassenleiterstunden für teambildende Maßnahmen
- Unterstützung der DaZ-Schüler und Schülerinnen beim selbstständigen Arbeiten im Rahmen des Regelunterrichts
- Ausgestaltung des Schulhauses und der Klassenräume mit Schülerarbeiten im Sinne von Wertschätzung und Ansporn.
Klasse 5/6 im Dinter-Team
- Weiterführung des Methodentrainings "Lernen lernen"/ "Soziales Lernen"
- Erhöhung der Medienkompetenz
- verstärkte Nutzung des LernSax-Portals, des Schulmanagers und des digitalen Notenbuchs durch Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Erziehungsberechtigte
- Projekte zur sachgerechten Nutzung digitaler Medien und KI im Unterricht
- Information der Schüler und Erziehungsberechtigten über Nutzung und Gefahren sozialer Netzwerke
Umsetzung des Fortbildungskonzeptes unserer Schule
Zusammenarbeit mit den Beratungslehrerinnen, der LRS- Verantwortlichen, den Schulsozialarbeitern, Inklusionsassistenz, der Schulassistentin und dem INSEL-Team beim Umgang mit Schülerinnen und Schülern, die
- Teilleistungsschwächen (LRS, Dyskalkulie), den Förderschwerpunkt Sprache oder den Förderschwerpunkt Lernen aufweisen
- einen erhöhten sozial-emotionalen Förderbedarf haben (ADS, ADHS, Autismus) haben
Arbeit am Qualitätsmanagement
- Auseinandersetzung mit verschiedenen Schulkonzepten in den Fachschaften sowie im Team zur Unterrichtsentwicklung
- Erfassen von Lernständen in Klasse 5 zur Abstimmung über zu behandelnde Schwerpunkte im Unterricht
- entsprechende Ausrichtung von Förderunterricht und
Prüfungsvorbereitung
- Nutzung des Projekts L-Of-esE der Universität Leipzig zum Umgang mit Schülerinnen und Schülern, die einen emotional-sozialen Förderbedarf haben
- Nutzung verschiedener Angebote zur Unterrichtsgestaltung (Berufswahl/DAA, Fabmobil, Theater, ADAC- Verhalten im Straßenverkehr, Zeitung und andere Medien, Sportangebote...)
Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten unserer Schüler
- Weiterführung des Informationsaustauschs z.B. im Eltern-Stammtisch und in Einzelgesprächen
- Unterstützung bei verschiedenen Klassenprojekten
Schüler, Eltern und Lehrer repräsentieren unsere Schule
- Betreuung der Schulwebsite und des Instagram- Accounts
- Veröffentlichen und Ausstellen von Schülerarbeiten und Ergebnissen gemeinsamer Unternehmungen auch in sozialen Netzwerken
- aktive Teilnahme an öffentlichen Sportwettbewerben
- SuS lesen im Seniorenheim am Dinterplatz
